武漢一高校論機排座 用諾基亞坐前排蘋果坐中間

前有論字排輩，今有“論機排座”。漢口學院計算機理論課教師王維虎，在上一節(jié)關于手機操作系統(tǒng)的課程時，讓學生根據(jù)各自使用的手機品牌重排座位。他的創(chuàng)新之舉，引來了大部分學生的歡迎，卻也讓部分使用雜牌和山寨手機的學生感到了一絲尷尬。

為促進教學“分品牌”坐

18 日，王維虎給該校60名計算機專業(yè)大二學生上了一堂《計算機理論課》，主講手機系統(tǒng)。為了避免照本宣科，他提出要給學生詳解目前3大品牌手機不同 的操作系統(tǒng)，并根據(jù)學生使用的手機品牌，重新排座位，以便分組教學和開展討論。“用諾基亞手機的同學坐前排，用蘋果手機的同學坐在中間，用三星手機的同學 坐后排?！蓖蹙S虎在課堂上對學生說。

當時，大多數(shù)同學都按照老師指定的位置坐下，可是還有一部分學生仍沒有行動，原來，這部分不知所措的學生，用的是其它品牌手機或非智能機。王維虎安排了這部分同學和使用三星手機的學生一同入座。

創(chuàng)新背后引來掌聲和尷尬

大家重新坐定后，王維虎拿起第一排學生的一款諾基亞手機講解到：“諾基亞使用的塞班系統(tǒng)可支持后臺操作……”40分鐘內，王維虎將手機操作系統(tǒng)課講得深入淺出?！笆謾C系統(tǒng)總是很慢，原來是和這個程序不兼容?！睂W生李迅說，這節(jié)課既擺脫了枯燥的理論知識講授，還讓他學到了不少新技術。

不過，使用非智能手機的學生李小龍則表示，分組座時心里有點不是滋味。“當時我有點懵了，不知道自己應該坐哪里?！崩钚↓堈f。事后王維虎老師受訪時稱，他的出發(fā)點是為了促進教學，但可能考慮欠周，造成了部分同學的尷尬，今后會多加注意。

漢口學院校長吳崇恕認為：“王維虎老師有趣的教學方式能夠直接吸引學生去主動學習，又可以讓學生從‘玩’中增長知識。不過老師今后選擇教學方式時需要考慮更周全，顧及所有學生的感受。”