神童智商162的印度籍女孩 能甩愛因斯坦幾條街？

據(jù)外媒報(bào)道，英格蘭12歲的印度籍女孩拉杰格瑞·帕瓦日前參加了門薩智商測試后，結(jié)果讓其家人為之一振，162分的滿分讓她輕輕松松成為同齡人中的佼佼者。媒體也紛紛見勢發(fā)力，拋出“完爆愛因斯坦、霍金”等字眼 。然而，這名小姑娘真的就能超越科學(xué)界的這些超級大腦嗎，她和這些大神真的有可比性嗎，只能說如果相信了就too young too simple了。

是否很常見?

全球1500名孩子IQ測試滿分

查閱資料就會(huì)發(fā)現(xiàn)，天才常常有，最近特別多。上個(gè)月，一名菲律賓裔11歲女孩維多利亞·考伊在英國申請高中入學(xué)，結(jié)果被校方以額滿為由拒絕，不過之后得知女孩智商測試（IQ）結(jié)果高達(dá)162，學(xué)校悔得腸子都青了;去年，來自英格蘭的11小男孩卡昂在門薩智商測試中也拿到了162分，但神童不走尋常路，他的夢想?yún)s是成為職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員;同樣又是去年，英國的10歲女孩妮詩·尤佳拉在門薩智商測試中取得了162分。

是不是有些驚訝，為啥英國“盛產(chǎn)”小神童?其實(shí)是這樣的，英國規(guī)定10歲半開始可以接受門薩測試，而美國對于14歲以下的孩子一般不建議進(jìn)行測試。

那為什么小神童都是162分?按照《印度斯坦時(shí)報(bào)》的說法，門薩測試滿分就是162分，以140分作為“天才”的水平線，平均值在100分，全世界約有三分之二的人在85分-115分。得到門薩測試滿分的人僅占測試者的1%，全世界僅有兩萬人，其中未成年人大約有1500個(gè)，帕瓦正是其中之一。

是否能比較?

同年齡段IQ值才具有可比性

那么這162分的IQ測試結(jié)果到底意味著什么呢?這些小神童們真的就能在高智商的路上甩愛因斯坦、霍金等人幾條街嗎?

美國生命科學(xué)網(wǎng)（LIVE SCIENCE）對此進(jìn)行了剖析，提出這其中最偽命題的部分在于，愛因斯坦生前并沒有接受過智商測試，雖然保留了他的大腦，也無法據(jù)此估算屬于心理學(xué)概念的智商，除非大腦能復(fù)活，讓愛因斯坦親自做一次智商測試。那么傳說中愛因斯坦IQ160的說法是哪來的呢?實(shí)際上，愛因斯坦的智商值來源于1926年凱瑟琳·考克斯和路易斯·特曼所做的300位歷史天才早年智力的估算。

其次，IQ的概念也可以說明這種比較根本沒意義，因?yàn)镮Q是指用標(biāo)準(zhǔn)測試測量人在其年齡段的認(rèn)知能力（“智力”）得分，同年齡段的人IQ值才具有可比性。IQ值將一般人的平均智商定為100，而正常人的智商，大多在85到115之間。計(jì)算公式為IQ=MA/CA×100，其中MA代表心智年齡，CA代表實(shí)際年齡，如果某人心智年齡與實(shí)際年齡相等，他的智商即為100，表示其智力為中等水平。從這個(gè)公式中可以清楚看出一個(gè)人的實(shí)際年齡對于IQ數(shù)值具有決定性作用。

是否有天賦?

IQ高只說明邏輯推理能力強(qiáng)

美國康奈爾大學(xué)教授羅比特·斯特爾伯格認(rèn)為，IQ測試只是對一個(gè)人某種天賦的肯定，例如邏輯能力、抽象推理、學(xué)習(xí)能力等。但當(dāng)這些能力牽扯到現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)，就不僅僅是IQ測試這樣簡單了。在現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都無法徹底客觀地評論某個(gè)事物，擺脫認(rèn)知上的偏差。

“IQ測試僅僅是人類認(rèn)知能力的測試，而是否能有效地把這些能力付諸現(xiàn)實(shí)還是個(gè)問題。事實(shí)上IQ測試常常也被某些人批評為沒啥用的智力指標(biāo)。”斯特爾伯格表示。而事實(shí)也表明，那些成績前茅、工作出眾的人往往不是智商最高的那類人，決定性因素在于堅(jiān)持和熱情。

是否要測試?

盲目測試IQ容易標(biāo)簽化

對于很多家長盲目讓孩子測試IQ的做法，專家也給出了不同意見，“IQ分?jǐn)?shù)高只能說明有很強(qiáng)的認(rèn)知能力，可以在不同事物中更快地找到聯(lián)系，或者是很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但這不是可以標(biāo)榜一個(gè)孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。除非孩子的智商明顯超于常人，否則，我們不建議接受這項(xiàng)測試。因?yàn)橥ǔQ很高的學(xué)生在學(xué)校都會(huì)遇到一些社交問題，這源于他們對所學(xué)的功課不感興趣，從而被貼上‘怪咖’‘書呆子’的標(biāo)簽”。做這種測試，反而會(huì)讓孩子被過度標(biāo)簽化，分?jǐn)?shù)過低或者過高都會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面影響。

是否要取消?

測試形式被批具有誤導(dǎo)性

一些學(xué)者甚至呼吁取消IQ測試這個(gè)雞肋的項(xiàng)目。弗吉尼亞州大學(xué)主任研究員杰克·納格利里說，“像門薩一類的智力測試，所考查的東西大大超過大腦天然機(jī)能，很多是后天習(xí)得的知識(shí)。所以對我們來說，用這個(gè)測試來評斷一個(gè)人的智商，非常具有誤導(dǎo)性。”納格利里表示，毫無疑問，像帕瓦一樣的神童自然是聰明無比，但這樣的高分也可以通過認(rèn)真苦學(xué)得來，比如多做一些與測試相關(guān)的算術(shù)題。

納格利里表示，這也就是亞洲孩子的測試成績一般都很高的原因，因?yàn)閬喼薜貐^(qū)普遍采用的考試形式，并不十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思考能力，這些都比較迎合智商測試的題目形式。而非洲地區(qū)平均智商偏低主要在于教育不普及，但這不能代表非洲地區(qū)的人智商就低，只是測試形式的缺失與僵化而已。本版編譯 陳佳莉

門薩測試是什么

門薩測試是全球規(guī)模最大，歷史最悠久的智商測試，1946年成立于英國牛津，創(chuàng)始人是羅蘭德·貝里爾和蘭斯·韋林。標(biāo)準(zhǔn)的測試試卷有30道題，答對23題，換算成智商148，就可以加入門薩俱樂部。試題第一部分主要測試語言推理能力，第二部分包括表格和圖形，主要測試的是視覺與空間邏輯。一般從注意力、觀察力、邏輯思維、想象力和記憶力這幾個(gè)方面出題，測試只利于那些興趣偏重自然科學(xué)的人，而不利于那些偏重語言文字方面的人。