內(nèi)部inside背景世界觀解析 小男孩與肉球的關系解讀

小男孩一直都是被是被肉球控制的，也可以說肉球才是游戲的主角，隱藏結(jié)局拔掉的是肉球?qū)π∧泻⒌目刂奇溄印?/p>

還有，在肉球和小男孩融合前的球體水容器中，小男孩只拔掉了插在肉球身上的三個管子，還有一個管子插在肉球身上。這就是肉球融合小男孩時，小男孩仍在動的原因，也是暗示肉球控制著小男孩的伏筆。

我覺得這些人在做一個實驗，他們的目的是想做出一個怪物來控制所有的人造人更有智慧的去勞動。所以實驗的內(nèi)容就是讓試驗品(肉球)去控制一個人造人(小男孩)去解救自己，過程中的關卡都是早就設計好去考驗肉球的，展館中也展示著預先設計好如果肉球拯救了自己而隨后即將發(fā)生的結(jié)局(慘死水邊)，展館那個預示未來的景象也是肉球其實是實驗一環(huán)節(jié)的證據(jù)。

實驗具體是這樣的：如果肉球成功解救了自己，就證明肉球的智慧超出了研究者們的預想，并且說明肉球會有通過控制人造人解救自己的動機，因此研究者們將會誘導(好多人認為真的有部分研究者在幫助肉球逃脫，其實不然，他們僅僅是誘導)肉球走向死亡(水邊慘死）。

另一種實驗結(jié)果就是隱藏結(jié)局的流程，研究者們在關卡中擺布了各種機關和線索(完成成就的球)，引導肉球發(fā)現(xiàn)自己斬斷與小男孩鏈接的方法。最后肉球控制小男孩拔掉了鏈接，說明肉球擁有極強的智慧并且放棄拯救自己，這個結(jié)局后續(xù)可能就是肉球被這個組織大范圍投入使用使被控制的人造人富有智慧的勞動而又不反動。

另外有幾個細節(jié)更能說明這一切不過是一場實驗：

1、那些在肉球所在容器外圍觀的研究者們這是一直在那里圍觀么?如果是長期的觀察，他們手中多少會有記錄的東西，而在游戲中他們都顯得沖沖忙忙的像是去趕著去看什么東西。有一個游戲細節(jié)就是一個研究者和小男孩一起朝一個方向跑并且碰倒了一個板凳。其實原因很好猜，研究者們一直在實驗中扮演觀察者的角色，他們觀察到男孩步入了實驗的壓軸環(huán)節(jié)，他們很想知道最后的結(jié)果，這些也是研究者們在見到男孩時表現(xiàn)十分平淡的原因，因為男孩的到來他們早就知道。

2、就是男孩把管子從肉球身上拔下來隱藏的伏筆，游戲里并不是男孩拔掉所有的四個管子才與肉球融合，因為拔掉四個管子后小男孩就“斷電”了，融合時小男孩就不會像游戲里那樣亂動。而且那四個管子的顏色形狀在前面也早就出現(xiàn)了兩次，第一次是湊二十個人過鐵門那里，后來發(fā)現(xiàn)即使那個橙色帽子沒了，他依然擁有這種能力，說明小男孩永久的獲得了這種能力。第二次就是小男孩被水鬼所救身上插得那個管子。水鬼無疑是被研究者控制的，這次之后小男孩永久獲得水中呼吸的能力。這些也是實驗的一部分，去測試肉球通過控制小男孩再進而控制其他人造人的能力，和水中工作能力。

3、在小男孩成功融入肉球的一剎那，觀察者們就為肉球精細的安排好了一場悲慘的死亡結(jié)局。想要擺脫這些的辦法就是拔掉與小男孩的鏈接，等待研究者進一步的研究。(隱藏結(jié)局)