神秘莫測的藍翔技校 它的電競專業(yè)究竟是怎樣的

昨天我們曾為大家報道過藍翔技校電競專業(yè)的情況，今天我們通過藍翔技校電競學院一名學生的視角，詳細來看看他每天經(jīng)歷的是怎樣一種生活。

2016年9月，中國教育部職業(yè)教育與成人教育司公布的《關于做好2017年高等職業(yè)學校擬招生專業(yè)申報工作的通知》中明確將電子競技專業(yè)作為新增的專業(yè)納入其中。

不過，數(shù)據(jù)顯示，2017年，中國職業(yè)教育市場規(guī)模接近2000億美元，而電子競技技術教育仍是一片空白。然而在這片空白之中，“話題院校”藍翔技校便是這是新風口中的第一個涌入者。

根據(jù)中國音像與數(shù)字出版協(xié)會游戲出版工作委員會(GPC)、伽馬數(shù)據(jù)(CNG中新游戲研究)、國際數(shù)據(jù)公司(IDC)發(fā)布的《2017年1-6月中國游戲產(chǎn)業(yè)報告》數(shù)據(jù)，2017年1-6月，電子競技游戲市場實際銷售收入達到359.9億元，同比增長43.2%。

今年九月份，藍翔開設電競學院之后，楊光（化名）成了這里的第一批學生。“我今年20歲出頭，中專畢業(yè)，家里人不希望我直接工作，想我可以繼續(xù)念下去，當時在網(wǎng)上看到了藍翔電競專業(yè)，便報名過來學了，家里人也支持我。”

初中的時候，小楊光有一次偷偷溜到網(wǎng)吧玩游戲，他清楚地記得，當時玩的是《魔獸世界》，充滿了新奇與快樂。漸漸地，他愛上了玩網(wǎng)絡游戲?？稍诋敃r，“電競”還是個模糊的概念，誰又能想到在多年后的今天，電競會成為資本和市場爭相涌入的新風口。

隆冬的清晨，刺骨的冷空氣籠罩在藍翔技校的上空。室外一片冰涼，室內卻是一番溫暖景象，空調的暖風吹在楊光的臉上，他身子不自禁往被窩里縮了縮。時鐘滴滴答答地指向了七點半，然后便嘩啦啦大叫起來，驚得楊光一個鯉魚打挺趕緊從床上爬起來。穿衣、刷牙、洗臉……楊光飛快地解決著這一切，因為他要在8點之前趕到機房開始今天的電競課程。

作為電競專業(yè)的學生，楊光的常規(guī)課程除了上午的《電競理論知識》和下午的游戲練習課程之外，英語和語文等學科也是必修的。所有的課程都在機房里進行，機房很大，配置的電腦性能也很好。“打起游戲來速度非常快，手感也很好。”楊光說。

目前，藍翔的電競理論課程涉及面很廣，會教學一些專業(yè)術語、未來發(fā)展前景、不同職業(yè)方向等等，雖然是個嶄新的專業(yè)，但已發(fā)展得有模有樣。“藍翔的電競專業(yè)現(xiàn)在還處在起步階段，目前屬于計算機系，計算機系下面還有如設計、工程等其他專業(yè)。明年我們的學籍會重新注冊，到時候電競專業(yè)會成立一個獨立的系。”由于初開設不久，藍翔電競專業(yè)的學生目前只有十幾個人，“下學期來的人會多一些，據(jù)說已經(jīng)有很多人報名了。”楊光表示。

由于學員人數(shù)不多的原因，下午的電競課上，老師會挨個指導學生。“我們每天下午都會練打游戲，主要玩英雄聯(lián)盟、絕地求生、王者榮耀三個游戲。玩游戲的過程還是很爽的，英雄聯(lián)盟的對抗賽和單排賽都有練，老師也會在一旁指點我們。后期也還會有俱樂部的人過來講解。”

張晨（化名）是藍翔計算機系環(huán)境藝術設計專業(yè)的一名學生，平時也經(jīng)常在機房上課，他經(jīng)常看到電競班上課的情景，“有時候他們會用大屏幕看英雄聯(lián)盟的直播，特別爽，我看著也很羨慕。”

星光綻放：未來不會當職業(yè)選手

說到未來，楊光并沒有太清晰的設想。雖然，楊光只有20歲出頭，但這個年紀在藍翔電競專業(yè)里，已經(jīng)算不小了。據(jù)了解，電競專業(yè)里最大的學生是21歲，最年輕的學生只有15歲。電競可算是“吃青春飯”的專業(yè)，通常25歲以上的電競選手已算非常“高齡”，留給楊光們的時間似乎已經(jīng)不多。

“未來我不大可能會做職業(yè)選手，雖然我現(xiàn)在剛20出頭，但是等我三年學成之后，剩下的職業(yè)生涯也就沒多久了。職業(yè)選手還是吃年輕飯的，有時一天要訓練15個小時。在職業(yè)選手上死磕也沒有意義，雖然大部分電競專業(yè)的學生都夢想成為職業(yè)選手。”

在藍翔電競專業(yè)的官網(wǎng)上，有這樣一組數(shù)據(jù)：電競行業(yè)規(guī)模年復合增長率已經(jīng)達到46%，電競行業(yè)人才缺口超過26萬。誠然，目前的電競行業(yè)“很缺人”。文化部電競分會常務副會長應書嶺稱，目前中國電競賽事制作水平基本還是初級階段，目前從業(yè)者以愛好者為主，電競行業(yè)需要高校培養(yǎng)更多的專業(yè)人才。

“我對電競行業(yè)的未來發(fā)展還是很抱期望的，電子競技可以衍生出很多職業(yè)，職業(yè)選手、策劃、主播、經(jīng)紀人等都可以，發(fā)展方向很多元。我想借著電競這場東風飛起來，我知道我的羽翼是稀薄的，或許我會掉下去，但我不會后悔。”楊光很有信心。

相較于很多人在電競”起飛”道路上遭遇來自父母的阻礙，楊光則幸運許多，父母都很支持他學習電競。“分析一下電競行業(yè)的發(fā)展趨勢，他們也就明白了，爸媽尊重我的決定。”電子競技大風口將至，風雨飄搖之間，不管前方的道路是泥濘坎坷又或是一帆風順，楊光都已準備好跟著電競一起“起飛”。

對電競職業(yè)教育的發(fā)展和未來，匡瑛仍持觀望態(tài)度，“培養(yǎng)目標的定位，跟整個市場有沒有做比較深入的對接，這一點我是非常關心的，也是很重要的一個要素。如果它僅僅是滿足學生娛樂的需求，我們可能要審慎地考慮。”

未來的“藍翔們”和“楊光們”將獲得怎樣的發(fā)展，我們尚不得知，匡瑛說：“我們的想法會停留在自己生長和生活的階段。”