專家稱AI可以消滅“差生” 建議把手機還給孩子

似乎頂著“無所不能”的光環(huán)，在人工智能涌起的技術(shù)創(chuàng)新浪潮下，全國政協(xié)委員、上海科技館館長倪閩景尤其關注這項新技術(shù)對教育的影響。

倪閩景認為，人工智能會顛覆現(xiàn)在的教育。

首先它可以消滅“差生”，真正地實現(xiàn)因材施教。

因為原來是一個老師面對這么多學生，只能是均衡地教育，考一樣的考卷，學一樣的內(nèi)容。

但有了人工智能，能用強大的算法為每個小孩設計相應課程，每個孩子真的可以學得不一樣了，它可以提高我們孩子的自主性。

如果孩子喜歡鯨魚，就可以研究鯨魚，人工智能會提供和建立所有的知識；如果孩子喜歡昆蟲，就可以研究昆蟲，而不是再按照統(tǒng)一的學習要求去做。

其次，他還拋出了在人工智能時代，把手機還給孩子這一觀點。

倪閩景強調(diào)要把手機還給孩子，當然，還給孩子的是干凈的手機。他建議用人工智能讓孩子屏蔽掉游戲、屏蔽掉無聊的短視頻，這樣，孩子有了終端，有了網(wǎng)絡，就可以學得很好了。

與此同時，他告誡不要寄希望于通過培訓讓老師的人工智能使用能力提升，因為老師的學習能力不如孩子。

我們只要把人工智能的環(huán)境還給了孩子，孩子自己會用它很好地學，會超出我們的想象。

值得一提的是，在今年兩會期間，倪閩景還提出了要在發(fā)達地區(qū)首先取消中考，取消高中階段普職分流。要強化高中階段職業(yè)教育元素，拿出一個學期來讓每個高中生初步掌握一項職業(yè)技能建議。

資料顯示，倪閩景，現(xiàn)任第十四屆全國政協(xié)委員、上海科技館館長、民進上海市委副主委。

他曾提出推動“一平米博物館”項目落地上海多所中小學，將科技館資源融入校園，通過實驗教育激發(fā)青少年科學興趣。

2024年，倪閩景因推動科學教育及履職表現(xiàn)突出，獲評“全國政協(xié)委員優(yōu)秀履職獎”。