馬化騰險(xiǎn)成地理老師 業(yè)界精英們留下的高考啟示錄

郭去疾：從“電腦娃娃”到“計(jì)算機(jī)神童”

1984年1月24日，鄧小平在首次南行的時(shí)候，一路上沒(méi)有對(duì)深圳特區(qū)做任何“裁決”，只是在中航技進(jìn)出口公司工貿(mào)中心與電腦下棋時(shí)叮囑了一句：“學(xué)電腦要從中學(xué)生，從娃娃抓起。”

郭去疾表示，自己就是首批被“抓”到的電腦娃娃。小學(xué)4年級(jí)第一次在學(xué)校機(jī)房接觸計(jì)算機(jī)，郭就深深入迷。小學(xué)期間多次參加中學(xué)的計(jì)算機(jī)編程比賽，得過(guò)各種大小二三等獎(jiǎng)。

后來(lái)郭去疾終于“修成正果”，以“省計(jì)算機(jī)編程大賽一等獎(jiǎng)”的身份被保送到頗具傳奇色彩的中國(guó)科技大學(xué)少年班。

1978年，中科大創(chuàng)辦的少年班開了我國(guó)超常兒童高等教育之先河。由于七八十年代曾經(jīng)出過(guò)幾個(gè)“神童”，其中包括如今已任微軟全球副總裁的張亞勤，科大少年班也因此被人們叫做“神童集中營(yíng)”。

據(jù)悉，由于少年班學(xué)生年齡普遍偏小，曾引發(fā)過(guò)一些心理以及生活能力方面的問(wèn)題。后來(lái)發(fā)展了一批正常高考錄取的學(xué)生，郭去疾恰好又趕上了這一波。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，郭去疾當(dāng)時(shí)被保送到的不是“少年班”，而是“零零班”。據(jù)悉，這是由幾十個(gè)“尖子”新生組成的班級(jí)，與“少年班”共同接受強(qiáng)化培養(yǎng)。

實(shí)際上，郭去疾不僅是一個(gè)“計(jì)算機(jī)神童”，還是一個(gè)“學(xué)習(xí)狂人”。記者在網(wǎng)上搜索“郭去疾”發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年成都市石室中學(xué)有個(gè)叫郭去疾的學(xué)生，從讀小學(xué)至高中畢業(yè)先后參加了多個(gè)學(xué)科的競(jìng)賽三十余次，幾乎次次獲獎(jiǎng)，被評(píng)為“蓉城十佳未來(lái)建設(shè)者之星”。

電視臺(tái)對(duì)他作過(guò)專訪，當(dāng)被問(wèn)及是如何能取得這樣優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，這位“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”還曾與伙伴們分享過(guò)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃的重要性。

也可能是在學(xué)習(xí)上游刃有余，這位對(duì)計(jì)算機(jī)癡迷的少年在大學(xué)沒(méi)有選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)，而是學(xué)習(xí)了電子工程。在郭去疾看來(lái)，電子工程專業(yè)更有挑戰(zhàn)性，“計(jì)算機(jī)這塊已經(jīng)鉆的差不多了”。

張朝陽(yáng)：在自學(xué)成材的故事激勵(lì)下考上清華

張朝陽(yáng)

“我出生在‘文革’時(shí)代，那個(gè)時(shí)代帶給社會(huì)很多創(chuàng)傷，但我們這些小孩子因?yàn)闆](méi)人管，就有了一個(gè)自由、快樂(lè)的童年。我到了上中學(xué)的年齡才開始刻苦念書，正因?yàn)橛辛诵W(xué)無(wú)憂無(wú)慮的玩和充分的智力開發(fā)，我到了中學(xué)才能堅(jiān)持長(zhǎng)期的艱苦學(xué)習(xí)，直到大學(xué)，都沒(méi)有產(chǎn)生厭學(xué)情緒。”張朝陽(yáng)說(shuō)，他從小生活在西安東郊田王一個(gè)工廠的家屬院，父母都是醫(yī)生，他家在工廠邊上，生活環(huán)境很隨意。父母對(duì)他很寬松，給了他一個(gè)自由發(fā)展的空間，這對(duì)他有很大影響。

1976年張朝陽(yáng)上中學(xué)時(shí)，正好恢復(fù)高考，他開始像大多數(shù)孩子一樣埋頭學(xué)習(xí)。他屬于同齡人里較早有念書意識(shí)的一批人，很小就懂得，要出人頭地，學(xué)習(xí)特重要。他對(duì)任何事物的感知都很強(qiáng)烈，愛走極端。他?？础吨袊?guó)青年報(bào)》，上面很多自學(xué)成材的故事深深吸引了他。他成績(jī)一直非常好，經(jīng)過(guò)5年苦讀，從西安的一所廠礦子弟中學(xué)轉(zhuǎn)到了西安中學(xué)，1981年順利地考上了清華大學(xué)物理系。

提起往事，張朝陽(yáng)對(duì)高考那段歲月依然難忘。“我高考的時(shí)候沒(méi)住校，每天早上七八點(diǎn)的時(shí)候，和一大幫同學(xué)騎著自行車，浩浩蕩蕩去自習(xí)室溫習(xí)功課。”張朝陽(yáng)回憶，“那時(shí)候父母給的壓力并不是很大，只是自己喜歡學(xué)習(xí)，特別是喜歡學(xué)物理。我覺得學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情。”

清華歲月是他密集攫取知識(shí)的時(shí)代，也是他心理成長(zhǎng)比較艱難的一段時(shí)間。當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)都有一種很偏激的觀念，說(shuō)念書是唯一重要的事情，念書好的學(xué)生就是最好的學(xué)生，才可以去拿諾貝爾獎(jiǎng)，才能成就一番大事業(yè)。清華的5年就是這樣的非常艱苦的、壓力非常大的5年，他學(xué)會(huì)了如何在極端壓力下去生存。為了緩解這種壓力，他練習(xí)冬泳，并得到了一種自我肯定。1986年，他考取李政道獎(jiǎng)學(xué)金，赴美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）深造。

王石：因?yàn)楦赣H關(guān)系上了工農(nóng)兵大學(xué)　　

王石

王石，原籍安徽，1951年出生于廣西柳州。在新疆做了5年汽車兵，轉(zhuǎn)業(yè)后在蘭州做了1年的工人。由于其父在柳州鐵路局當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，王石得以進(jìn)入蘭州鐵道學(xué)院當(dāng)了工農(nóng)兵大學(xué)生，讀給排水專業(yè)。畢業(yè)后進(jìn)入廣東省經(jīng)貿(mào)委做經(jīng)濟(jì)情報(bào)研究工作。1984年左右他下海創(chuàng)業(yè)，組建深圳現(xiàn)代科教儀器展銷中心，1988年更名為萬(wàn)科企業(yè)股份有限公司。

馮侖：中央黨校最年輕的研究生　　

馮侖

西北大學(xué)的歷史可以追溯到1902年的陜西大學(xué)堂，最初只有商學(xué)學(xué)科，就在1977年恢復(fù)高考時(shí)，西北大學(xué)恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)系，1985年正式成立了經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院。這與馮侖求學(xué)幾乎是在同一時(shí)期，不得不說(shuō)這正是奠定馮侖成功的基礎(chǔ)。后來(lái)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)家的魏杰和張維迎也與馮侖在同一院系學(xué)習(xí)。

在中央黨校，馮侖不僅潛心攻讀馬列原著，而且還弄懂了德文版、英文版，更重要的是，馮侖常常有自己獨(dú)到的理解。馮侖學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)法學(xué)，先后進(jìn)入社科院、國(guó)家體改委、中共中央宣傳部。馮侖與馬鴻模幾次交往之后就非常熟了。在馮侖的身上，很多地方都可以折射出“教父”馬鴻模的影子。比如他雖然是法學(xué)博士，算得上高級(jí)知識(shí)分子，但是言談間常有世俗的語(yǔ)言，完全沒(méi)有人們常說(shuō)的高等知識(shí)分子所具有的那種清高。然而，他的表述卻非常富有邏輯性，或者說(shuō)，他身上既有著江湖的氣息，又有著知識(shí)分子的理性氣息，兩者成功地混合在一起，成就了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的馮侖。

20歲時(shí)，馮侖就已經(jīng)成為了光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。據(jù)馮侖自述，他在學(xué)校中一直擔(dān)任學(xué)生干部，是個(gè)好學(xué)生、好黨員。1984年，作為中共中央黨校最年輕的研究生，馮侖被學(xué)校調(diào)到中央政治體制改革研究小組辦公室下屬的專題研討小組，從事“文化及意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)體制改革”的研究，1988年又被借調(diào)到中宣部。1988年年底，他被國(guó)家體改委中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革研究所任命為比較制度研究室副主任，同時(shí)被派往海南省籌建改革發(fā)展研究所，并擔(dān)任常務(wù)副所長(zhǎng)。

恢復(fù)高考之后，馮侖參加了第二屆高考，成功考上了西北大學(xué)，之后又順利考上了中央黨校。馮侖是當(dāng)時(shí)最年輕的研究生，他的語(yǔ)言風(fēng)格、思維方式、決策習(xí)慣，自覺不自覺地就會(huì)露出那個(gè)時(shí)代的痕跡來(lái)。