電競專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀：打游戲打到吐 超過三成不及格

電競專業(yè)的學(xué)生也會“厭學(xué)”

2016年9月，錫林郭勒職業(yè)學(xué)院迎來了第一批電競學(xué)生，全班有36人。

這些學(xué)生來自全國各地，其中一半是內(nèi)蒙古生源，年齡都在16歲到18歲之間，正是打電競的“黃金年齡”。在錄取時，除了初中畢業(yè)的要求，學(xué)院還會組織一場特殊的考試——打比賽。

“我們要求這些學(xué)生至少要掌握一項熱門電競項目，并且達(dá)到中上等水平，避免在教學(xué)過程中出現(xiàn)水平不同的現(xiàn)象。”吳昊說，選擇什么類型的競技游戲項目，就進(jìn)行相應(yīng)類型的幾局游戲，“老師們都是資深的退役選手和游戲行家，很容易就能看出學(xué)生的水平、操作和天賦，從而判定他們上報的資料真實情況。”

吳昊告訴澎湃新聞，2016年第一屆招生時，有近50名學(xué)生前來報考，但最后通過考核的，僅有這36名學(xué)生。

“有學(xué)生過來學(xué)校只是想打游戲，只喜歡英雄聯(lián)盟，不喜歡射擊類游戲，或只喜歡打游戲。”吳昊說，學(xué)校一共開設(shè)了6門專業(yè)課，涵蓋了英雄聯(lián)盟、DOTA2、穿越火線、爐石傳說等5款游戲和基礎(chǔ)理論，“在入學(xué)前我們就會給學(xué)生打好預(yù)防針，明確表示5款游戲都得學(xué)。”

電競專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀：打游戲打到吐 超三成不及格

“第一個學(xué)期我們主要向孩子灌輸一種理念：要是這個游戲沒有了該怎么辦?因為電子競技行業(yè)新陳代謝很快。”吳昊說，基于這樣的考慮，學(xué)院盡量讓學(xué)生接觸更多主流游戲項目，同時也教授他們一些電子競技發(fā)展史等基礎(chǔ)理論。

作為國內(nèi)首個電競專業(yè)，吳昊他們既沒有案例可借鑒，也沒有經(jīng)驗可吸取，甚至電競專業(yè)連相關(guān)的教材都要老師們自己編寫。

吳昊說，學(xué)院的課程安排和作息和普通學(xué)校都是一樣的，上午、下午按課表上課，中午午休，晚上自習(xí)，每天給學(xué)生5個小時的實操課，“該玩的時候一分鐘都不會少他們，但也會限制他們玩游戲的時間。”

吳昊告訴澎湃新聞，這些學(xué)生也和正常學(xué)生一樣，并非都是“網(wǎng)癮少年”，有時也會出現(xiàn)厭學(xué)的情況，“平時愛玩游戲的人，上課天天打游戲，也會打得要吐了。”為了讓學(xué)生能勞逸結(jié)合，學(xué)院還專門配置了健身房。

11月，開學(xué)兩個月后，錫林郭勒職業(yè)學(xué)院電競專業(yè)迎來了首次期末考，共有6個考試科目，5款游戲和電子競技發(fā)展史。如《英雄聯(lián)盟》科目，考題主要由選擇題、填空題和簡答題組成，既考察該款游戲的基礎(chǔ)知識，也考察實操內(nèi)容。

考試的結(jié)果讓教師們頗為意外，整體有三成學(xué)生不及格，就《英雄聯(lián)盟》單科來看，班里就有近四成學(xué)生成績不及格。

對此，吳昊也很無奈：“這也是我們沒想到的，我們招收的孩子大多數(shù)是中途輟學(xué)，或只顧著玩游戲平時不上課的，文化程度參差不齊，學(xué)習(xí)態(tài)度也比較懶散，一根筋地打游戲。”

吳昊說，學(xué)校目前共開設(shè)了12門課，除了6門電競相關(guān)課程外，還有6門國家必修公共課，“孩子想提高水平，想當(dāng)職業(yè)選手，所以他們不想上文化課，但期中考試以文化課為主，所以導(dǎo)致了超過三成不及格。”

電競專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀：打游戲打到吐 超三成不及格

此外，吳昊說：“我們的專業(yè)課程涵蓋了5個游戲，有的孩子不喜歡射擊類游戲，所以就考不好，有學(xué)生兩門考得好、三門考不好，就會有超過三成不及格的現(xiàn)象。”

他告訴澎湃新聞，日常的教學(xué)中，教老師也注意對學(xué)生的引導(dǎo)，“讓他們明白想要成為職業(yè)電競選手，就需要多接觸一些其他游戲，而對于一些學(xué)習(xí)文科課能力確實不行的學(xué)生，學(xué)校會給予一些照顧，不讓他學(xué)習(xí)那么深的文化課。”

在教學(xué)中，教師們也都盡量深入簡出，以學(xué)生能接受的方式講課，“我們是每個老師負(fù)責(zé)一個游戲，將理論知識，包括整個游戲的形成、發(fā)展、怎么玩，以及一些游戲術(shù)語、經(jīng)典套路，不會講得太深。”

并非每個學(xué)生都能成為職業(yè)電競選手

盡管電競專業(yè)各方面都還處于摸索階段，但據(jù)吳昊介紹，現(xiàn)在已經(jīng)有個別學(xué)生會與職業(yè)戰(zhàn)隊合作打比賽，“36個學(xué)生里雖然大部分還達(dá)不到打職業(yè)比賽的水平，但現(xiàn)在也有10來個學(xué)生，天賦是比較突出的。”

吳昊說，學(xué)院會經(jīng)常舉辦一些全省性質(zhì)的電競比賽，來鍛煉學(xué)生，“開學(xué)兩個星期的時候?qū)W校舉辦了一個職業(yè)大賽，我們的戰(zhàn)隊就拿了冠軍。”

電競專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀：打游戲打到吐 超三成不及格

雖然戰(zhàn)隊的成績不錯，但吳昊表示，并非每一個學(xué)生未來都能成為職業(yè)電競選手，“這其實是和學(xué)習(xí)一樣的，電競專業(yè)也有優(yōu)等生和差生。”

他認(rèn)為，走職業(yè)選手這條路首先是天賦，“天賦就是沒有經(jīng)過任何訓(xùn)練，他的反應(yīng)操作就能達(dá)到不錯的水平。”

他不建議天賦不夠的學(xué)生走職業(yè)電競選手這條路。

吳昊說，盡管現(xiàn)在學(xué)生要同時學(xué)習(xí)5個游戲，但如果有學(xué)生的天賦傾向于一個游戲，學(xué)院也會及時進(jìn)行調(diào)整，“人不可能是完美的，有的學(xué)生除了打DOTA有天賦，其他游戲技術(shù)都一般，我們就讓他專攻這一塊，如果未來這個游戲不行了，學(xué)校還會給他規(guī)劃其他的發(fā)展路徑。”

他告訴澎湃新聞，學(xué)院里打得好的學(xué)生會被輸送到電競職業(yè)俱樂部成為職業(yè)選手，成績一般的學(xué)生則會推薦做俱樂部的幕后或賽事講解等。

電競專業(yè)學(xué)生現(xiàn)狀：打游戲打到吐 超三成不及格

此外，吳昊說，如果有學(xué)生經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，并不適合電競專業(yè)，學(xué)院教師也會和他本人進(jìn)行溝通，建議轉(zhuǎn)專業(yè)，“我們并沒有淘汰機(jī)制，畢竟電競專業(yè)也是學(xué)業(yè)，它和其他專業(yè)一樣，只能說合適與否，沒有強(qiáng)制的權(quán)利讓學(xué)生退學(xué)。”

但目前為止，錫林郭勒職業(yè)學(xué)院都還沒有學(xué)生提出過被建議轉(zhuǎn)專業(yè)，都在朝著職業(yè)電競選手的道路不停的努力。

如今，隨著電競行業(yè)的迅猛發(fā)展，錫林郭勒職業(yè)學(xué)院已經(jīng)無法滿足電競行業(yè)對人才的需求，2016年12月21日，中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院正式將電子競技帶入到了全日制本科高校中，將在2017年開設(shè)藝術(shù)與科技(電子競技分析)專業(yè)。

2016年3月31日，阿里體育宣布啟動的WESG(世界電子競技運(yùn)動會)總獎金為550萬美元。對此吳昊不禁感慨：“電競市場太大了，100個孩子有95個都喜歡。而且現(xiàn)在電競行業(yè)的發(fā)展太爆炸了，趨勢很猛。”