《夏日課堂》總監(jiān)解釋中文版本用日文語音的深意

Q：《夏日課程》是由原田勝弘領軍的《鐵拳》制作團隊開發(fā)，是否有考慮讓《鐵拳》的角色或是彩蛋出現(xiàn)在游戲中呢？

玉置：一開始確實有考慮過要跟《鐵拳》方面有更多互動，不過后來考慮到如果加入太多《鐵拳》的東西，或許會讓玩家失焦，無法專注于我們在VR技術上的表現(xiàn)，所以我們開發(fā)團隊做了很多的溝通，最后決定讓《夏日課程》就是《夏日課程》。

 Q：在以后的DLC 中，會不會考慮把全球真實的場景導入游戲中？

玉置：這個部份，我們會先考慮采用「適合表現(xiàn)出VR的情境」，所以并不一定是要基于現(xiàn)實世界的場景。畢竟再怎么擬真，游戲里的場景還是會跟真實世界有落差，我們不希望玩家因為專注于比較場景的細節(jié)而忽略跟角色之間的互動。

Q：《夏日課程》中文版也會銷售所有的日版DLC 嗎？

玉置：其實我們現(xiàn)在還在思考中文版提供DLC的方式，包含提供下載的辦法都不一定會跟日本一模一樣，我們還在討論要怎么規(guī)劃出玩家都可以接受的型態(tài)。我們知道臺灣有很多玩家會參考日本的情報，但關于中文版的詳情日后會再發(fā)表。

Q：在《夏日課程》故事設定中，是玩家扮演家庭教師，未來是否也可能加入「讓玩家扮演學生」這種寓教于樂的狀況？

玉置：如果是小光的話…我想不到可以讓小光教我們什么？（笑）如果是要說新角色，首先我們也還不確定會不會開發(fā)其他的角色。就算是未來要推出其他的VR游戲，我們原本是希望讓玩家跟角色同心協(xié)力完成一個目標，從中體會各種挫折與成長。假設立場對調，讓玩家站在學習的立場，那可能會變得很有壓力。但如果玩家想扮演學生，是希望被老師稱贊的話，我們也會讓小光適時為玩家鼓勵和加油打氣，相信也能體會到被治愈的感受。

Q：《夏日課程》有各種不同的情境，監(jiān)督本身最心動的一幕是什么呢？

玉置：要說的話，每個場景都很心動！一定要選擇的話，我很喜歡有一段小光幫玩家戴上耳機，一人一邊耳機一起聽音樂的橋段，給人一種青春的悸動。另外在即將推出的追加下載內容中，有一段要協(xié)助小光做仰臥起坐的過程，玩家要幫小光按住腳。這里也可以透過Dualshock 4控制器感受到真實的震動回饋，就像真的跟小光一起做運動一樣。

Q：在日文以外的其他語言版本部分，是如何決定要采用什么方式呈現(xiàn)呢？以中文版來說目前是采用字幕，那么是否有考慮過采用中文配音呢？

玉置：我們在推出中文版的時候是采用「字幕」的方式，并且做字幕的時候會放在靠近正中央的位置，由于在VR游戲中加入字幕也是我們初次的挑戰(zhàn)，所以在調整前后跟上下距離方面下了一番苦工。如果把字幕放太下面，怕玩家就會一直把視線往下看字幕而分心，所以我們花了很多時間跟亞洲開發(fā)團隊討論要如何看起來比較不費力。

而決定采用日文發(fā)音、中文字幕的主要理由之一，是因為我們努力在夏日課程中打造出「一個非常真實的女孩子就在你的眼前」的感受，所以角色的嘴型也是配合日語發(fā)音調整，如果用配音的話就對不起來，感覺會非常奇怪。我們也知道如果要為了配音而重新調整嘴型會花費很大的功夫，幾乎等于重做一款游戲，為了不讓玩家等太久，所以我們就決定采用維持日文原聲的形式。

Q：目前的《夏日課程：宮本光七日房間》，七天玩完只有半小時左右的時間，后續(xù)是否有考慮要增加游戲長度？

玉置：不光只是《夏日課程》，其他VR游戲也是著重于玩家在短時間內的沉浸體驗，因為目前在VR游戲上的限制，如果游戲游玩時間太長會給玩家造成很重的負擔。我們設計《夏日課程》的宗旨是想讓玩家「隨時都能見到小光」，而不是提供一段很長的體驗。

另外可能會出乎各位意料的是，《夏日課程》在日本發(fā)售后，有很多玩家會邀請朋友來一起玩，互相觀看彼此的反應等等，當作派對游戲來玩；如果體驗時間太長的話就很難跟朋友分享，讓朋友在短時間內體驗到VR的樂趣。

Q：日文版《夏日課程》已經發(fā)售一段時間，請問制作人印象最深刻的玩家回饋是？

玉置：比起發(fā)售后，我印象最深刻的反而是發(fā)售前有舉行過很多次試玩展示，那時候看到很多玩家玩到忘我，讓我覺得VR真的是可以帶給人深刻影響的新科技。另外在發(fā)售后，有玩家說看到小光取得最好的成績時的反應，讓他非常感動甚至喜極而泣，也讓我了解到VR原來可以這么貼近人心，這么真實的影響到玩家的心境。